همکاران محترم پایه ششم با دانلوداین کتاب در امر آموزش مطالب کتاب خود از آن کمک بگیرید

دانلود در ادامه مطلب

دانلود فیلم کاروفناوری - دانلود فیلم فنی وصنعتی

جهت استفاده در تدریس پودمان خودرو درس کاروفناوری پایه نهم

فیلم کارخانه ساخت فیلتر روغن خودرو با زبان اصلی

Automotive Oil Filter

فرمت Avi

حجم 68 مگابایت

دانلود در ادامه مطلب

مطالب کمک درسیپودمان ۹ پرورش و نگه داری گیاهان

آشنایی با انواع کود

یکی از اصول اساسی تغذیه و رفع نیاز غذایي گیاهان، کود دادن است.

تعریف كود:به هر نوع ماده معدنی یا آلی یا بیولوژیک که دارای عناصر غذایی باشد و باعث بالا بردن حاصلخیزی خاک و همچنین با تیمار گیاهی باعث افزایش عملکرد کیفی و کمي محصول شود کود اطلاق می شود. به طور کلی هدف این است که کود به شکلی مصرف شود که کارایی آن حداکثر باشد و بسته به نوع کود و نوع کشت و سیستم آبیاری روش کوددادن تفاوت می کند.کودهای شیمیایی و دامی لازم و ملزوم یکدیگر هستند و هر دو در سبزي و صیفي کاري استفاده مي شوند. کود حیوانی شرایط جذب را برای عناصر شیمیایی فراهم می کند اما تمام نیاز گیاه را نمی تواند برآورده کند و این کمبودها باید توسط کودهای شیمیایی مرتفع گردد. استفاده صرف از کودهای شیمیایی نیز درست نیست چرا که سبب کاهش خصوصیات مطلوب خاک مي شود.

كودهای آلی:هر ماده آلی که به وسیله میکروارگانیسم های خاک قابل تجزیه باشد به عنوان کود آلی محسوب می شود.

كود حیواني:منظور از کود حیوانی مجموعه ای از مواد بستری، فضولات جامد و مایع گاو، گوسفند، مرغ یا هر حیوان دیگری است که از محل نگهداری آنها به دست می آید.

كمپوست

مواد حاصل از عمل پوساندن و تجزیۀ بقایای گیاهی، حیوانی و یا زباله های شهری و همچنین لجن فاضلاب که تحت شرایط خاص و روش های گوناگون انجام می گیرد را کمپوستمي گویند. این عمل شاید کهن ترین روش بازیافت باشد. مواد آلی موجود در توده مصرفی برای کمپوست از ضایعات کشاورزی، مواد خوراکی و زباله هایی است که از راه تجزیه هوازی و بی هوازی به خاک سیاه غنی تبدیل می شوند که به عنوان کود در کشاورزی مصرف می شود. مخلوطی از زباله های خانگی، فاضلاب های عمومی، کاه و بقایای گیاهی و حیوانی را پس از تخمیر می توان به عنوان کمپوست و برای تقویت و حاصلخیزی زمین مورد استفاده قرار داد.

ورمي كمپوست

از انواع کمپوست است که به وسیله نوعي ازکرم هاي خاکي تولید مي شود. این کود در نتیجه تغییر و تبدیل و هضم نسبي پسمانده هاي آلي در ضمن عبور از دستگاه گوارش این جانوران به وجود مي آید. تولید ورمي کمپوست فناوري استفاده از انواع خاصي از کرم هاي خاکي است. دلیل استفاده از این کرم ها توان رشد و تکثیر بسیار سریع و توانایي قابل توجه آنها براي مصرف انواع مواد آلي زائد و تبدیل آنها به یک کود آلي با کیفیت بالا و همچنین آغشته شدن این مواد به انواع ترشحات سیستم گوارشي مانند ذرات کربنات کلسیم، آنزیم ها، مواد مخاطي، متابولیت هاي مختلف، میکروارگانیسم هاي دستگاه گوارش این کرم ها و بالأخره ایجاد شرایط مناسب براي سنتز اسیدهاي هومیک، در مجموع مخلوطي را تولید مي کند که خصوصیاتي کاملاً متفاوت با مواد خورده شده به وسیله کرم ها پیدا کرده است.

كود سبز

یکي از انواع کودهای آلی، کود سبز است. اصطلاح کود سبز به مواد گیاهي پوسیده نشده که به زیر خاک مي رود، اطلاق می شود. برای این منظور گیاهان علفی و سریع الرشدی که دارای شاخ و برگ زیاد هستند را در مزرعه کشت نموده و پس از اینکه به حد قابل توجهی از رشد رسیدند، آن را به وسیله گاو آهن برگردان دار زیر خاک می کنند. این عمل باعث پوسیدن گیاه در خاک شده، تولید هوموس می کند و ضمن بهبود خاصیت فیزیکی خاک، موجب بازگشت مواد معدنی جذب شده به خاک می گردد.

دانلود سرود به مناسبت دهه ی فجر

سرودهوا دلپذیر شد

دانلود در ادامه مطلب

دانلود سوره ذاریات

سوره ذاریات سوره ۵۱قرآن در مکه نازل شده و دارای  ۶۰آیه می باشد.

دانلود در ادامه مطلب

متن کامل پودمان شهروند الکترونیک کتاب کاروفناوری هشتم

همراهان گرامی در این پست می توانید متن کامل پودمان شهروند الکترونیکی 1کاروفناوری هشتم را مشاهده نمایید امیدواریم از این متون بتوانید در آموزش خود استفاده نمایید.

لازم به ذکر است که استفاده از این مطالب فقط در کلاس درسجایز است و کپی برداری از آن در سایر سایت ها و وبلاگ ها جایز نیست و از نظر شرعی و قانونی اشکالدارد

برخی از شایستگی هایی که در این پودمان به دست می آورید:

کارگروهی، مسئولیت پذیری و مدیریت منابع، فناوری اطلاعات و ارتباطات در انجام دادن فعالیتها

اتصال رایانه به اینترنت؛

ایجاد پست الکترونیکى؛

اىجاد، ارسال، دسته بندی و حذف نامه های الکترونیکی؛

رعایت نکات ایمنی در هنگام کار با رایانه در فضاهای مجازی؛

رعاىت نکات اخلاقى در فضاى مجازى؛

رعاىت اخلاق حرف هاى در فضاى مجازى.

انسان در زندگی اجتمایی خود نقش های متفاوت ومتعددی مانند:فرزند,مادر,پدر,تاجر,کارمند و کارگر بودن را ایفا کند.  برای داشتن اجتمایی مناسب و پویا باید در هر نقشی که دارید وظایف خود را به بهترین شکل ممکن انجام دهید.شهروند الکترونیک  به کسی گفته می شود که با استفاده از ابزار های الکترونیکی بتواند وظایف خود را ساده تر, و ارزان ترانجام دهد. برای این منظور لازم است دانش و مهارت کافی در زمینه های مختلف کار با ابزار مرتبط و تجارت الکترونیکی داشته باشد.امروزه از امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات در ساده سازی کارها استفاده می شود.شما نیز می توانید با استفاده از اماکن ارتباط با اینترنت و بهره مندی از امکانات پست الکترونیکی,از مزایای آن در زنگی خود بهره مند شوید.

در زندگی روز مره یا در میحیط کارهمواره شرایطی پیش می آید که نیاز دارید پیام یا اسنادی را در زمان بسیار کوتاه به فرد مورد نظر برسانید.خوشبختانه اینترنت بستری آماده کرده است که می توانید بسیاری ازاین نوع کار ها را با سرعت بیشتری انجام دهید. از این رو در این پودمان تعدادی از مهارت های مورد نیاز را برای به کار گرفتن این امکانات فرا می گیرد, ایجاد پست الکترونیکی و به کار گیری آن نمونه هایی از این مهارت هاست. هر دانش آموزی با مراجعه به یکی از شبکه های مجازی مانند شبکه رشد, می تواند پس از دزیافت مجوز به نام خود پست الکترونیکی ثبت کند(شکل1ـ3).

اتصال به شبکه

اینترنت شبکه ای است که مجموعه ای از شبکه ها را در بر می گیرد. در نظر بگیرید که رایانه های مدرسه را به وسیله سیم با هم شبکه کرده اند. علاوه بر این, رایانه های مدرسه دوستانتان را نیز شبکه کرده اند.اگر این دو شبکه را با هم متصل کنند یک شبکه بزرگ تر درست کرده اند.اگر همه مدارس شهربه هم متصل شوند شبکه بازهم بزرگ تر می شود. اگر همه شبکه های موجود در دنیا به هم وصل شوند به آن((شبکه بزرگ اینترنت)) یا(( شبکه بین المللی)) می گویند.

شکل 2 ـ 3 نمونه ای از این نوع شبکه را نشان می دهد.

سرویس دهنده اینترنت

اگر اینترنت را شبکه ای از شبکه ها بدانید, به نظر شما کابر های خانگی, که فاقد شبکه رایانه ای هستند, چگونه می توانند به اینترنت متصل شوند؟ آن را در جدول 1ـ3 بنویسید.

برای دیدن جواب کلیک کنید

جواب جدول 1-3

امروزه در هر کشوری تعدادی سرویس دهنده اینترنت وجود دارد. این سرویس دهندگان با دریافت هزینه اشتراک, امکان اتصال به اینترنت را برای کاربران فراهم می کنند.

نام و مشخصات سرویس دهنده های اینترنت و انواع سرویس های اشتراک اینترنت راکه در شهرتان فعال اند. در جدول 2ـ3 بنویسید.

حل این جدول برعهده دانش آموز است تا با مراجعه به نمایندگی های شرکت های اینترنتی شهر خود این جدول را کامل کند

این سرویس دهنده ها نیز با استفاده از امکانات شرکت مخابرات, رایانه شما را به اینتر نت وصل  می کند. استفاده از سیم کشی تلفن ثابت مو جود در خانه, همچنین استفاده از سرویس بی سیم تلفن های همراه از راه های اتصال به اینترنت است.

برای استفاده ازاینترنت,به کمک تجهیزات شبکه مخابرات,ازوسیله ای به نام((مودم))استفاده می شود انواع مودم های رایج در بازار را برای کاربرهای خانگی واداری دراینترنت جست وجو و مزایای, معایب و کاربری هر کدام را بررسی کنید وآن ها را در جدول 3ـ3 بنویسید.

برای دیدن جواب کلیک کنید

جواب جدول 3-3

پست الکترونیکی

یکی ازامکانات دسترسی به اینترنت,جست وجوموضوعات مورد نظردر شبکه های جهانی است, که در سال گذشته با آن آشنا شده اید. در ادامه این پودمان, با بهره گیری از فیلم و نرم افزارآموزشی, با پست الکترونیکی که یکی دیگر ازامکانات موجود در اینترنت و کاربری آن است, آشناخواهید شد.

درگروه خود درباره مزایا ومعایب استفاده ازپست الکترونیکی صحبت کنید ونتیجه را درجدول4ـ3 بنویسید.

برای دیدن جواب کلیک کنید

جواب جدول 4-3

اگر بخواهید گزارش کار خود را که در قالب یک سند متنی تولید کرده اید, برای دبیرتان از طریق پست الکترونیکی ارسال کنید, برای این کار نخست به یک پست الکترونیکی نیاز دارید.

ایجاد پست الکترونیکی:برای ایجاد پست الکترونیکی باید یک سرویس دهنده پست الکترونیکی قابل اعتماد را شناسایی کنید.

باهم گروهی های خود درمورد ویژگی های سرویس دهنده های پست الکترونیک قابل اعتماد گفت و گو کنید و نتایج را در جدول 5ـ3 بنویسید.

برای دیدن جواب کلیک کنید

جواب جدول 5-3

پس ازمشاهده فیلم آموزشی ایجاد پست الکترونیکی درشبکه رشد,کارکلاسی زیررا انجام دهید.

با ورود به شبکه رشد, ویژگی های پست الکترونیکی دانش آموزی رشد و روش ایجاد آن را مورد بررسی قرار دهید و یک پست الکترونیکی جدید ایجاد کنید.

نکته: برای انتخاب رمزعبورایمن بهتراست ازترکیب حروف الفبا,اعداد ونویسه های خاص استفاده کنید. برخی ازحروف الفبا را به صورت حروف بزرگ برخی را به صورت حروف کوچک بنویسید.

معمولا امنیت رمز عبور پیشنهادی در تصویر منوی شبکه اراعه دهنده سرویس اینترنت با عبارتی مانند بسیار کوتاه,معمولی,خوب,سخت و بسیار سخت مشخص می شود.

جدول6ـ3 را با هم گرو هی های خود بررسی کنید و با استفاده از سر واژه اسامی و شماره گروه خودتان دو رمز عبور مناسب بنویسید ودرمورد امنیت آن ها با دبیرخود گفت وگو کنید.

نگهداری رمز عبور:هر کسی که نشانی پست الکترونیکی شما را بداند,با دانستن رمز عبور می تواند به راحتی وارد آن شود وبه اطلاعات شمادسترسی پیدا کند.موارد زیر را درنگهداری رمزعبور رعایت کنید:

رمز عبور خود را در محل هایی که در دسترس دیگران است یادداشت نکنید.

رمزه عبور خود را در دوره های زمانی متفاوت تغییر دهید.

رمز عبور خود را به هیچکس نگویید.

رمز عبور خود را در رایانه دیگران ذخیره نکنید.

و...  .

اخلاق اینترنتی: پست الکترونیکی هر فرد متعلق به اوست ونباید از هم کلاسی خود انتظار داشته باشد که رمزعبور پست الکترونیکی خود را به شما بدهد یا هنگام کار با پست الکترونیکی در مدرسه,نامه هایش را به شما نشان دهد.(مگر اینکه به درخواست خودش باشد).

سرویس های پست الکترونیکی امکاناتی را برای کاربران ایجاد کرده اند تا اگر رمزعبور خود را فراموش کردند بتوانند دوباره به پست الکترونیکی خود دسترسی پیدا کنند.

هنگامی که نشانی وبگاه سرویس دهنده پست الکترونیکی را در مروگر وب وارد کردید, پس از بارگذاری کامل صفحه,نشانی وبگاه را دوباره برسی کنید. آیا نشانی سرویس دهنده با حروف(https:\\ )شروع شده است؟علت را بررسی کنید و درکلاس اراعه دهید.شکل3ـ3 نمونه ای از سرویس اینترنتی را نشان می دهد.

تفاوت میان وبگاه هایی که با(https://) شروع می شود باسایر وبگاه ها در چیست؟ این موضوع را از دبیر خود سوال کنید.درصورت تایید شدن همه اطلاعات نمون برگ ها توسط شما و پذیرش آن ها توسط سرویس دهنده پست الکترونیکی, نشانی پست الکترونیکی جدیدی ایجاد می شود که متعلق به شما خواهد بود.ازاین پس می توانید با دادن این نشانی به سایرهم کلاسی ها ودبیرخود,اطلاعات مربوط به کارهای مدرسه را با یکدیگربه اشتراک بگذارید.

پس از مشاهده فیلم بازیابی رمزعبور, کار کلاسی زیر را انجام دهید.

فرض کنید رمزعبور خود را فراموش کرده اید. در این صورت تلاش کنید با یکی از روش های پیشنهادی سرویس دهنده پست الکترونیک, به پست الکترونیکی خود دسترسی پیدا کنید.برای دسترسی به آن سعی کنید به سوالات پاسخ دهید.

روی صفحه سرویس دهنده چه اخطاری ظاهر می شود؟

مثلا پیام((رنگ مورد علاقه شما چیست؟))یا((نام بهترین دوست شما چیست؟)) ظاهر می شود.

اگراخطار((رنگ موردعلاقه شماچیست؟))بیاید,آیا شما به خاطردارید که درپرکردن فرم دریافت نشانی چه نوشته اید؟

پس از مشاهده فیلم آموزشی تنظیمان نمایه(پروفایل), کار کلاسی زیر را انجام دهید.

گزینه های مختلف موجود در بخش نمایه را بررسی کنید وببینید کدام یک از اطلاعات می تواند در پیدا کردن شما به دیگران کمک کند.

پس ازمشاهده فیلم آموزشی ایجاد رایانامه,چگونگی پیوست اسناد الکترونیکی وارسال آن, کارکلاسی زیر را انجام دهید.از دستگاهی که ذر پودمان های قبل ساخته اید, عکس بگیرید و آن را از طریق یک رایانانه برای دبیر خود ارسال کنید.

نکته:می توانید یک نامه را به بیش ازیک گیرنده ارسال کنید.به این امکان,ارسال گروهی رایانامه می گویند.

در مورد کاربرد واژه هایی مانند رونوشت و رونوشت مخفی در پست الکترونیکی,پژوهش کنید وازاعضای خانواده خود درباره این موضوع کمک بگیرید ونیز بررسی کنید کهآیا در سرویس پست الکترونیکی شما این مکان وجود دارد؟

پس ازمشاهده فیلم اموزشی مدیریت پست الکترونی شامل بخش های صندوق دریافت,فرستاده  شده,پیش نویس,هرزنامه,حذف رایانامه ودسته بندی رایانامه و...,کارهای کلاسی وغیرکلاسی زیر را انجام دهید.

پیش نویس رایانامه جدیدی را که ایجاد کرده اید با استفاده از گزینه ذخیره پیش نویس ذخیره کنید. آیا    می دانید این پیش نویس کجا ذخیره شده است؟

نکته:هرگاه به پست الکترونیکی خود وارد می شوید,نامه های موجود درصندوق دریافت,به صورت پیش فرض, نمایش داده می شود.

در مورد هرزنامه در اینترنت جست وجو کنید و یافته های خود را در کلاس اراعه دهید.

از بازکردن هرزنامه (spam) بپرهیزید. این نامه های الکترونیکی اغلب هاوی ویروس ها و بدافزار های رایانه ای هستند وبه رایانه آسیب می زنند.

به نشانی پست الکترونیکی خود مراجعه کنید و یک رایانامه برای چند نفر از دوستان خود بنویسید و ازآنان بخواهید به صورت یک رایانامه سفید پاسخ دهند. سپس رایانامه های دریافتی را ببینید و ازبین آن ها تعدادی را حذف کنید.

می توانید تعدادی پوشه,متناسب با پروژه هایی که دردرس کارو فناوری دارید, ایجاد کنید.مانند پروژه قاب عکس, پروژه جعبه آهنگین, پروژه ساخت ماکت مسجد و پروژه پرورش بلدرچین و سپس اطلاعات خود را درهر پوشه بریزید.

برای جابه جایی نامه ها بین پوشه ها چند روش وجود دارد. به کمک دبیر خود آن ها را پیدا کنید و از این روش ها برای دسته بندی نامه هایتان استفاده کنید.

نام چند شغل و نقش و کاربرد پست الکترونیکی در این مشاغل را بررسی کنید وآن هارا در جدول 7ـ3  بنویسید.

دانلود سرود به مناسبت دهه ی فجر

سرود ای ایران ای سرای امید

دانلود در ادامه مطلب

جواب کارکلاسی صفحه  82کتاب کاروفناوری هشتم پودمان نگه داری از حیوانات اهلی

اهمیت برخی از حیوانات اهلی پیرامون ما در شکل های زیر نمایش داده شده شما جدول زیر را کامل نمایید و نتیجه را در کلاس ارائه دهید.

زندگی نامه حضرت فاطمه سلام الله

حضرت فاطمه زهرا سلام اللهعليها از پدرى بزرگوار چون پيامبر اسلام و مادرى فداكار همچون حضرت خديجه پاى به اين عرصه خاكى نهادند. ايشان نمونه كامل زن تربيت شده و برخوردار از اخلاق عالى اسلامى است.آنچه هر زن و مرد مسلمان بايد از زندگانى دختر پيغمبر بياموزد، پارسايى، پرهيزگارى، بردبارى، فضيلت، ايمان به خدا و ترس از پروردگار و ديگر خصلت‏هاى عالى انسانى است كه در خود داشت.

اسم آن خانم بزرگوار، فاطمهو داراي هشت لقب است: صديقه، راضيه، مرضيه، زهرا، بتول، عذرا، مباركه و طاهره. و در بعضى روايات نيز زكيه و محدثهوي را لقب داده اند، كنيه او ام ابيها است.

عمر آن بزرگوار تقريبا هجده سال است. در روز جمعه بيستم جمادى الثانى سال دوم بعثت ‏به دنيا آمدندو سال يازدهم از هجرت، سوم جمادى الثانى به دست گردانندگان سقيفه بنى ساعده شهيد شدند.

مورخين نوشته‏اند كه وقتى اراده حق تعالى به خلقت زهرا سلام الله عليها تعلق گرفت، پيامبر گرامى مامور شد كه چهل شبانه روز در كوه حرا به رياضت دينى پردازد.

حضرت خديجهدر خانه خود، از مردم گوشه گرفته و به عبادت مشغول بود و پيامبر گرامى در كوه حرا، پس از آن مدت فرمان آمد كه پيامبر به خانه بازگردد. از عالم ملكوت براى آنان غذا آوردند. سپس نور زهرابه حضرت خديجه منتقل شد.

محيط زندگى حضرت زهرا (س)محيط پر تلاطمى بود. مكه با آن مصيبتها و حوادث ناگوار، محيط پرورش او بود. در شعب ابى طالب با آن حوادثى زندگى كرد كه اميرالمومنين در نهج البلاغه آنجا را براى معاويه چنين توصيف مى‏كند: «شما ما را سه سال در ميان آفتاب زندانى كرديد، به طورى كه بچه‏هاى ما از گرسنگى و تشنگى مردند، بزرگان ما پوست گذاردند، صداى آه و ناله زنها و بچه‏ها بلند بود...» روشن است ‏بچه‏اى كه در اين چنين محيطى پرورش يابد; مخصوصا اگر مربى‏اى چون پيامبر گرامى داشته باشد، استقامت او، صبر او و سعه صدر او زياد خواهد بود:

زهرا سلام اللهعليها از نظر همسر و مصاحب، و از نظر اولاد صالح نيز، فوق العاده است. شوهرى چون اميرالمومنين دارد كه بيش از سيصد آيه از قرآن شريف درباره او نازل شده.

شوهرى كه از نظر تاريخ، قطعى است كه اسلام مرهون او است. شوهرى كه به اقرار خود اهل تسنن، عمر بيش از هفتاد مرتبه در مواقع مختلفه گفته: لولا على لهلك عمر.

فرزندانى چون حسن، حسين، زينب و كلثومدارد كه اگر نبودند، قطعا اسلام نبود و به گفته امام حسين و على الاسلام السلام ⁽⁸⁾ زهرا از نظر فرزند، ام الائمه است، سر مستودع است، مادر عصاره عالم خلقت، حضرت بقية الله عجل الله تعالى فرجه الشريف است.

و اما از نظر فضايل انسانيت، چه مى‏توان گفت در حق كسى كه پيامبر گرامى (ص) كرارا درباره‏اش فرموده است:

ان الله اصطفيك و طهرك و اصطفيك على نساء العالمين.

همانا خداوند تو را برگزيده و پاكيزه و معصوم گردانيده و تو را بر همه زنها رجحان داده است.

اگر براى فضيلت زهرا چيزى جز سوره كوثر نبود، زهرا را بس بود كه بگويد نزد خداوند افضل و برتر از عالميانم.

انا اعطيناك الكوثر فصل لربك و انحر ان شانئك هو الابتر

همانا كوثر را بر تو ارزانى داشتيم، پس براى پروردگارت نماز گزار و قربانى كن، به درستى كه بدخواه تو دنباله بريده است.

شبى كه زهرا به خانه اميرالمومنين میرفت، اميرالمومنين فرش خانه‏اش را از شن تهيه كرد و رسول اكرم جهازيه‏اى براى زهرا سلام الله عليها تهيه فرمود كه همه آن جهازيه شصت و سه درهم مى‏شد.

جهازيه عبارت بود از:

1- عبا 2- مقنعه 3- پيراهن 4- حصير 5- پرده 6- لحاف 7- دستك 8- بالش 9- آفتابه 10- آب خورى 11- كوزه 12- كاسه 13- آسياى دستى 14- مشك آب 15- حوله 16- پوست گوسفند.

پيامبر گرامى چون جهازيه را ديد از چشمهاى مباركش اشك جارى شد و فرمود: «خدايا اين جهازيه را كه غالب آن از گل است مبارك كن!»

مفسرين شيعه و سنى اتفاق دارند كه روزى زهرا سلام الله عليها با اطرافيانش روزه بودند. در هنگام افطار فقيرى رسيد و از آنها چيزى خواست. زهرا، شوهرش، بچه‏هايش و خادمه‏اش افطار خود را به آن گدا دادند. زهرا براى افطار روز بعد نانى تهيه كرد. يتيمى آمد، زهرا نان را به يتيم داد در مرتبه سوم نانى تهيه نمود اسيرى آمد و افطار خود را به او داد و بالاخره هر سه شب را بدون افطار صبح كرد

سپس این آيه شريفه نازل شد :

«و يطعمون الطعام على حبه مسكينا و يتيما و اسيرا. انما نطعمكم لوجه الله لا نريد منكم جزاءا و لا شكورا!»

«و اطعام كردند طعامى را كه دوست داشتند به مسكين و يتيم و اسير جز اين نيست كه اين كار را فقط براى خدا مى‏كنيم و از شما جز او سپاسى نمى‏خواهيم‏» .

تسبيح حضرت زهرا سلام الله عليها بسيار با فضيلت است. امام صادق عليه السلام فرموده:

«تسبيح جده‏ام زهرا سلام الله عليها نزد من از هزار ركعت نماز بهتر است‏» .

دانلود فیلم صنایع ورزشی - دانلود فیلم کاروفناوری

فیلم کارخانه ساخت دستکش ورزش هاکی بازبان اصلی

Hockey.Glove

مورد استفاده در تدریس پودمان های کاروفناوری

فرمت Avi

حجم 51 مگابایت

دانلود در ادامه مطلب

کارکلاسی صفحه 100- 99 کتاب کاروفناوری پایه هفتم پودمان 9 پرورش و نگه داری گیاهان

كار كلاسی :بررسی ویژگی های چند گیاه برای پرورش

با بررسی منابع کتابخانه ای و اینترنتی یا پرسش از کشاورزان و باغبانان جاهای خالی جدول زیر را کامل کنید.در ستون خالی سمت چپ ویژگی های یک گیاهدر منطقۀ خود را بنویسید.

نکاتی در مورد انتخاب رشته تحصیلی در دبیرستان متوسطه دو

پودمان هدایت تحصیلی و حرفه ای کاروفناوری نهم

دانش آموزان عزیز در تصاویر زیر نکاتی در مورد انتخاب درست رشته تحصیلی در دبیرستان متوسطه دوم را مشاهده می نمایید امید است با شناخت کامل به انتخاب مناسب رشته تحصیلی خود بپردازید

مطالب کمک درسی هدایت تحصیلی و انتخاب شغل

معرفی مشاغل و حرفه ها

ورشو سازی

1- ماهيت

ورشو آلياژي است مركّب از 55 % مس و 25 % نيكل و بقيه برنج و سرب و قلع و نقره.

تعريف شغل :مجموعه اي از مهارت ها و قابليت هاي فردي و شغلي در اين شغل ضروري است تا بتوان با كمك از آن ها وسايل فلزي مورد نظر را با استفاده از فلزاتي هم چون مس، نقره و برنج ساخت وسايلي همچون سماور، آفتابه، لگن ، قاشق و چنگال ، سيني، قهوه جوش، قاب آيينه ي پايه دار در شكل هاي بيضي و چهارگوش ،

لازم به ذکر است که مهد ورشوسازی در ایران شهرهای بروجرد و دزفول هستند

ابزار لازم براي انجام كار :مواد و وسايل مورد نياز عبارت است از : برنج و ورشو، قلع، سرب، چكش بزرگ، چكش چوبي، سوهان، مته ي دستي، سندان ، و ... كه جهت ايجاد نقوش راه راه يا خطوط صاف فرو رفته يا برجسته از آن استفاده مي شود ، دستگاه پوليش برقي جهت پرداخت و جلادهي ، وان آب كاري ، دستگاه پرس دستي كوچك ، هويه ، پيرادوس دستي.

سيستم نظارت :در اين شغل سيستم خودنظارتي و هم چنين نظارت غيرمستقيم از سوي اداره ي استاندارد انجام مي گيرد.

2- محيط كار

توصيف فضاي فيزيكي :فضاي فيزيكي مورد نياز كارگاهي با مساحت تقريبي 24 متر مربع است كه در آنجا ابزارهاي لازم و وان آبكاري تعبيه شود، همراه با نور كافي و تهويه ي مناسب

ساعات كار:در اين شغل انجام كار به صورت كار تمام وقت و يا پار ه وقت انجام مي پذيرد.

تشريح خطرات احتمالي كار :با توجه به استفاده از مواد مذاب احتمال آسيب ديدن وجود دارد.

محل اشتغال :اين شغل ثابت است و نياز به جابه جايي ندارد.

محيط كار :معمولاً محيط انجام اين كار پرسر و صدا است.

سر و كار با ديگران است يا با وسايل و ابزار :در اين شغل بيش تر با ابزار و وسايل سر و كار وجود دارد.

3- مدارك تحصيلي مورد نياز و آموزشهاي لازم براي شروع اين شغل چيست؟

حداقل مدرك تحصيلي :ديپلم. ضروري است تا بتوان براي پيشرفت در اين شغل دوره هاي آموزشي را طي كرد.

مدت زمان دوره ي آموزشي براي آماده شدن در شغل :حداكثر مدت زمان آموزش حدود 1 سال به صورت استاد  شاگردي زمان نياز دارد.

نوع آموزش:آموزش به صورت حضوري و استاد  شاگردي انجام مي شود.

4- چگونه مي توان اين شغل را توسعه داد و در آن پيشرفت كرد؟

مي توان با استفاده از متنوع كردن توليد و برگزاري نمايشگاه ها مردم را با توليدات مختلف اين رشته آشنا كرد و بر حجم تقاضا براي توسعه ي اين شغل افزود.

5- گزينه هاي استخدامي اين شغل چگونه است؟

اين شغل در بخش خصوصي كاربرد دارد.

6- چشم انداز آينده ي اين شغل چيست؟

آينده ي اين شغل يكنواخت پيش بيني مي شود.

7- حقوق و مزاياي اين شغل چگونه است؟

در اين شغل حقوق ثابت وجود ندارد و بر مبناي تقاضاي بازار مصرف، درآمد شاغلان نیز متغير است.

8- راه هاي كسب اطّلاعات بيشتر

از طريق شاغلين اين حرفه و هم چنين مراكز صنايع دستي و نيز معاونت صنايع دستي اداره ي كل ميراث فرهنگي، صنايع دستي و گردشگري مي توان درباره ي آن اطّلاعات كسب كرد.

9- توانايي ها و مهارتهاي لازم براي انجام اين شغل چيست؟

 توانايي هاي كلامي شامل توانايي گوش دادن و فهم اطّلاعات و نظرات شفاهي و استفاده از آن ها در حل مسايل مبتلابه

درك نوشتاري شامل درك اطّلاعات مكتوب بيان نوشتاري كه دربرگيرنده توانايي تبادل و انتقال اطّلاعات و نظرات با نوشتن است به طوري كه ديگران آن را درك كنند.

توانايي ابداع براي ارايه ي ايده هاي خلّاقانه

توانايي حافظه براي به خاطر سپردن اطّلاعات

توانايي ادراكي شامل سرعت ادراك تفاوت ها و شباهت ها

توانايي توجه كه مرتبط با تمركز مداوم و برون حواس پرتي بر يك وظيفه است.

توانايي هاي حركتي ظريف در استفاده ي صحيح و سريع از دست و انگشتان

توانايي هاي جسماني اعم از تعادل، هماهنگي، انعطاف و بنيه ي جسماني

توانايي هاي بصري و شنيداري در ديدن جزييات و توانايي تمركز بر يك منبع صدا.

هم چنين مهارت هاي فنّي براي طرّاحي، ساخت، تصحيح ايراد ها و استفاده از دستگاه ها ضروري است.

10- كدام يك از شخصيت ها در اين شغل موفّق ترند؟

شخصیت واقع بين كه اغلب با فعالیتهاي كاري عملي و ارتباط با ابزار و ماشين آلات مرتبط مي باشد.

شخصيت قراردادي كه اغلب با پيروي از يك سري روش هاي معمول سر و كار دارند در اين گونه از شخصيت شاغل بيش تر با اطّلاعات و جزييات سر و كار دارد.

11- ارزش هاي كاري براي انجام اين شغل :

موفّقيت:يكي از ارزش هاي كاري است كه شاغل در آن اجازه دارد تا از همه ي توانايي هايش استفاده كند و احساس موفّقيت نمايد.

شرايط كار :در اين شغل به جهت امنيت شغلي، شرايط كاري خوب و استقلال در انجام كارها، همچنين حقوق بهتر، مناسب تر است.

شهرت :در اين شغل امكان ارتقاي شغلي و جايگاه بهتر اجتماعي وجود دارد.

ارتباطات :در اين شغل ارز شهاي اخلاقي، امكان ارايه ي خدمات به ديگران و همكاري با ديگر شاغلان به عنوان مزيت برتر شناخته مي شود.

دانلود پاورپوینت کاروفناوری - پودمان خودرو کاروفناوری نهم

پاورپوینت آشنایی با سیستم خنک کننده خودرو

با فرمت PPSX آفیس 2013

دانلود در ادامه مطلب

دانلود سوره ق

سوره ق سوره ۵۰قرآن در مکه نازل شده و دارای  ۴۵آیه می باشد.

دانلود در ادامه مطلب